Sekilas Tentang Prodi
Sekilas Tentang Profil Program Studi S2 Teknologi Pendidikan
Lokasi
Institut Pendidikan Indonesia
Durasi Studi
2 Tahun
Gelar Akademik
M.Pd. (Magister Pendidikan)
Akreditasi
“Unggul”
Program Magister Teknologi Pendidikan adalah program pascasarjana penuh waktu dengan durasi studi standar 2 tahun (4 semester) untuk pendaftaran reguler. Selama empat semester ini, mahasiswa menyelesaikan mata kuliah lanjutan dalam teori-teori teknologi pendidikan, desain instruksional, lingkungan pembelajaran digital, pembelajaran multimedia dan daring, serta mata kuliah dalam metodologi penelitian dan penulisan akademik. Program ini juga mencakup seminar, proyek terapan dalam pembelajaran yang didukung teknologi, dan penelitian independen yang diawasi yang mengarah pada penyelesaian tesis magister di bidang teknologi pendidikan. Semua persyaratan akademik disusun untuk diselesaikan dalam periode dua tahun yang direncanakan, dan lulusan akan dianugerahi gelar Magister Pendidikan (M.Ed.) dalam Teknologi Pendidikan.
Persyaratan siswa domestik:
- Berwarganegara Indonesia
- Lulusan pendidikan S1 dari program studi yang relevan atau yang setara dengan bidang pendidikan matematika atau bidang terkait.
Prospective students must:
- Hold citizenship other than Indonesian
- Bachelor’s degree in a relevant field or an equivalent qualification related to mathematics education or a related discipline.
Keunggulan Prodi
Keunggulan Magister Teknologi Pendidikan yaitu mencetak para Arsitek Pembelajaran mulai dari Need Assisment, Desain, Utilization,Development, management, evaluation, Quality Control and Disemination, yg dibimbing pleh para Professor dan Doctor dibidangnya.
Prosfek Karir Prodi
Menjadi pakar dividing Teknologi Pendidikan sesuai dengan Kawasannya baik di lingkungan Pendidikan formal non formal dan informal, Persekolahan,Diklat Kedinasan Kementrian dan Non Kementrian.
Sosial Media
Bergabunglah bersama kami dalam perjalanan menuju inovasi dan pencapaian terbaik.
Kurikulum Prodi
| Kode | Nama Matakuliah (IND) | Nama Matakuliah (ENG) |
| MKK112 | Desain Pembelajaran (APSTPI) | Learning Design (APSTPI) |
| MKK335 | Etika Profesi | Professional Ethics |
| APS213 | Evaluasi Pendidikan (APSTPI) | Educational Evaluation (APSTPI) |
| MPK182 | Filsafat Ilmu Pendidikan | Philosophy of Educational Science |
| MKK312 | Inovasi Pembelajaran | Learning Innovation |
| MKK132 | Landasan dan Model Pembelajaran | Foundations and Models of Learning |
| MPK173 | Landasan Teknologi Pendidikan | Foundations of Educational Technology |
| MKK172 | Landasan Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran (APSTPI) | Foundations of Educational Technology and Learning (APSTPI) |
| MTP342 | Manajemen ICT Pendidikan | ICT Education Management |
| MKI213 | Metode Penelitian Pendidikan | Educational Research Methods |
| MTP233 | Multimedia Pembelajaran | Learning Multimedia |
| MTP223 | Pembelajaran Berbasis Komputer | Computer-Based Learning |
| MKI332 | Pendalaman Metode Riset Teknologi Pedidikan | Deepening Research Methods in Educational Technology |
| MKI223 | Penelitian dan Publikasi Teknologi Pendidikan | Research and Publication in Educational Technology |
| MKK122 | Pengembangan Kurikulum | Curriculum Development |
| APS223 | Pengembangan Media dan Sumber Belajar (APSTPI) | Development of Media and Learning Resources (APSTPI) |
| MKK332 | Praktik Teknologi Pembelajaran | Learning Technology Practice |
| MTP362 | Praktik Web Pembelajaran | Web Learning Practice |
| MTP212 | Sistem Informasi Pendidikan | Educational Information Systems |
| APS133 | Sistem Pendidikan Terbuka Jarak Jauh (APSTPI) | Open and Distance Education Systems (APSTPI) |
| MKK193 | Statistika Terapan | Applied Statistics |
| MKP242 | Strategi Kognitif | Cognitive Strategies |
| MKP133 | Teori Pembelajaran | Learning Theories |
| MKI348 | Tesis | Thesis |